СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

«ПАСХАЛЬНЫЙ ЗВОН КОЛОКОЛОВ»

Фон

Вед 1: Весна сливается с постом.
Приходит праздник Воскресенья.
На этом свете и на том,
Звучат святые песнопенья.

Вед 2: Восходит праздник до небес,
Дарованный в страданьях крестных.
Христос воистину воскрес –
И христиане с Ним воскреснут.
Вед 1: Добрый день дорогие  гости, друзья, педагоги. Мы рады приветствовать вас в этом зале!

Вед 2: Сегодня мы встречаемся с вами в преддверии самого главного праздника всех христиан – праздника «Пасхи». Сегодня на нашем мероприятии «Пасхальный звон колоколов» присутствуют почетные гости

____________________________________________________________________
 

Вед 1: Праздники имеют большое значение для верующих. Душе человеческой нужен праздник! Православные праздники помогают нам помнить о Господе Иисусе Христе, о Его великой любви и заботе о нас.

Вед 2: И мы с любовью и трепетом вспоминаем старинные традиции, добрые, красивые обычаи наших предков.
Вед 1: Ребята, Какие православные праздники вы знаете? (ответы детей)

Вед 2: Какие из них отмечаются весной? (ответы детей) Пасха, Вербное воскресенье Благовещенье, Радоница

Вед 1 : Для православных, весна – особенное время года. Именно с этим прекрасным временем года связан самый радостный праздник – Пасха.

Вед 2: Светлое Христово Воскресение ‑ самый главный и радостный праздник для всего христианства, его ещё называют «Праздник праздников» и «торжество торжеств». Распятый на кресте, страдавший, умер Бог-человек, искупив грехи людей.

Вед 1: Слово Пасха — в переводе с еврейского, означает «прихождение, избавление».
Пасха ‑ переходящий праздник. Христианская церковь празднует Пасху в первое воскресение после первого весеннего полнолуния (с 4 апреля по 8 мая). То есть, у него нет определенной даты, поэтому число и месяц, на которые он приходится, меняется каждый год.
В этом году праздник Пасхи мы будем отмечать 24 апреля.

Вед 2: А, что вы знаете о подготовке к этому празднику? (ответы детей).
К празднику готовятся заранее семинедельным постом-временем покаяния и духовного очищения. В эти семь недель до Пасхи православные христиане постятся: не едят мяса, яиц, молока, рыбу. В дни поста христиане стараются меньше развлекаться и больше времени посвящать молитве и добрым делам.
Великий пост заканчивается страстной неделей, на которой церковь вспоминает события последних дней земной жизни Христа, его физические и духовные страдания.

Вед 1: ОБИСТОРИИ ЭТОГО ПРАЗДНИКА ВАМ РАССКАЖЕТ _________________________________________________________________

СЛОВО НАСТАВИТЕЛЮ ХРАМА

 

Вед 1: Спасибо  _________________ займите свое почетное место в зале

 

Вед 2: Уважаемые зрители встречайте учащихся пятых классов.

 

Номер 2Дети читают стихи о Пасхе
(задача, передать праздничное весеннее настроение, звучит аудио запись «Пасхальный звон»).
Я знаю точно - Он воскрес!
А знаю я не понаслышке.
Прочел в одной чудесной книжке,
В которой много есть чудес.
Но это чудо, вам скажу,
Под силу Богу одному.
Ведь только Бог Иисус Христос,
Страдал за нас и смерть понес.
Но показав любви ученье,
Христос воскрес! И воскресенье -
Вот это чудо из чудес.
Я знаю точно, Он воскрес!
Праздник Пасхи - светлый, чистый,
День, когда Христос воскрес...
Радость солнышком лучистым,
Улыбается с небес.
Христос воскрес! – всего два слова,
Но благодати сколько в них!
Мы неземным блаженством снова
Озарены в сердцах твоих.
Забыты скорби и страданья,
Забыты горе и нужда,
Умолкли стоны и роптанья,
Исчезли зависть и вражда…
Мы верим глубоко и свято,
Что в день Воскресшего Христа
С любовью брат целует брата
В нелицемерные уста,
Что Бог, как Агнец искупленья,
За грешный мир проливший кровь,
Нас всех зовет к преображенью,
В тот мир, где царствует любовь.
И пусть в день Пасхи - день великий -
Земля возносит до небес
Хоров восторженные клики:
Вместе - Христос воскрес! Христос воскрес!

Вед 1:  А как православная церковь празднует Великую Пасху?

Вед 2: В церквях совершаются праздничные службы.
Начинается пасхальная служба в 12 часов ночи торжественным крестным ходом, когда люди с зажжёнными свечами шествуют вокруг храма. Замкнутый круг крестного хода символизирует вечную жизнь, дарованную Воскресшим Спасителем, искупившим человеческие грехи.

 В это время раздается ликующий трезвон колоколов и все радостно поют «Тропарь Пасхи»

После окончания службы верующие «христосуются» приветствуют друг друга целованием и словами: «Христос Воскресе!», получая ответ «Воистину Воскресе!» и дарят друг другу красные пасхальные яйца, которые освещают в церкви.

Вед 1: Ребята, а как в вашей семье отмечается этот праздник?

Вед 1: Пасха – это день обильного угощения. На Пасху – пир горой! Поскольку к Пасхе готовились сорок девять дней, то празднуют её сорок дней подряд ( до праздника «Вознесение»). Люди приветствуют друг друга радостно «Христос Воскресе!» и слышат в ответ «Воистину Воскресе!»

Вед 2: Великий праздник Пасхи приходит в нашу повседневную жизнь…. В душе спокойствие, смирение и вера в счастье и добро! Добро, которое так не хватает каждому из нас!

На сцену приглашается учащийся театрального отделения детской школы искусств № 3, Лауреат международных фестивалей, обладатель титулов «Талант года Республики Беларусь 2019 и 2021» Альховик Никита, со стихотворением Евгения Архипенко «Капризный старик». Руководитель Любовь Иосифовна Мишота.

Муз № 3 Монолог

Вед 1: В течение пасхальной недели во всех церквях, как правило, разрешается любому желающему звонить в колокола.

Вед 2: Для праздничного стола пекут пасхальные куличи, делают пасхи из творога, красят яйца.
Вед 1: Ребята, а как вы думаете, Откуда появился обычай дарить крашенные в красный цвет яйца? (ответы детей)
Вед 2: Святая Мария Магдалина, одна из учениц Христа, пришла в Рим к императору Тиберию с проповедью веры, а так как к нему не принято было приходить без подарков, она пришла с простым куриным яйцом. Яйцо всегда было символом жизни: в крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь - придет час и вырвется из плена в виде маленького цыпленка новая жизнь. Но когда Мария стала говорить императору о том, что Христос Воскрес, то император только рассмеялся, «это также невозможно, как твоему белому яйцу превратиться в красное». И не успел император закончить фразу, как яйцо в руках Марии Магдалины стало совершенно красным.

Вед 1: Окрашенное в красный цвет яйцо символизирует возрождение человека в жизнь вечную ‑ ценой крови Иисуса Христа.
Красный цвет – цвет мученической крови Христа, которой Он всех спас от вечной погибели.
Пасхальное яйцо- это символ новой вечной жизни, которую даёт нам Своим Воскресением Христос.

Вед 2: У нас сегодня праздник, а какой праздник без игр!

Мы для вас подготовили интересную викторину.

И так готовы? Давайте ответим на эти вопросы и закрепим полученные знания.
Вед 1: Вопрос номер 1. В связи с каким событием христиане отмечают праздник Пасхи?
- С Воскресением Иисуса Христа

Вед 2: 2.Как называется пост перед Пасхой и какова его продолжительность?
- Великий Пост, 7 недель

Вед 1: 3. Как называется последняя неделя Великого поста перед Пасхой?
- Страстная неделя
Вед 2: 4. За какое вознаграждение Иуда предал Христа?
- За 30 сребреников
Вед 1: 5. Кто был распят вместе с Иисусом?
- Два разбойника: один справа, другой слева от Иисуса
Вед 2: 6. На какой день после смерти на кресте воскрес Иисус?
- На 3 день
Вед 1: 7. Символом Православной Пасхи является?
- Крашеное яйцо
Вед 2: 8. В праздник Пасхи это разрешается делать всем желающим?
- Звонить в колокола
Вед 1: 9. С каким словом по звучанию схожее слово «Воскресе»?
- воскресение
Вед 2: 10. Как называются изделия из муки, которые пекут на Пасху?
- куличи
Вед 1: 11. Какой цвет является традиционным для пасхальных яиц?
- красный
Вед 2: 12. Сколько дней продолжается праздник Пасхи?
-40 дней
Вед 1: 13. Какое событие произошло на 40 –ой день после Пасхи?
- Вознесение
Вед 2: 14. Шелуху какого плода используют для окраски яиц на Пасху?
- Лука
Вед 1: 15.Почему пасхальное яйцо должно быть окрашено именно в красный цвет?
- Цвет пролитой крови Христа
Вед 2: 16.Что отвечают на традиционное «Христос Воскресе»?
- Воистину Воскресе.

Вед 1: Ребята, вы все молодцы, вы справились с заданием, аплодисменты!

Вед 2: На сцену приглашается учащийся кадетского класса юридической направленности Александр Хомицевич

Муз №4 Игра на трубе.

Вед 1: Ребята, в нашей школе проходил конкурс – выставка «Пасхальное чудо».

Сейчас мы подведём итоги этого конкурса

Вед 2: Для награждения на сцену приглашается______________________________

Награждение победителей грамотами

Вед 2: Дорогие ребята и взрослые, мы желаем, чтобы в ваших душах сохранилась радость, светлое настроение и пусть везде вам сопутствует удача!

Вед 1: Поздравьте с Пасхой своих родителей, близких и друзей со словами Христос Воскресе! Мы не прощаемся с вами, а говорим

ВМЕСТЕ: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!!!

Вед 2: Встречайте ансамбль «Еstrada Kids»  с песней «Беларусь моя»….

 

 

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

«РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ВСТРЕЧИ»

 

Без объявления

Муз № 1. Сечко Полина песня «Беларусь».

Муз . фанфары

Звучит фоновая музыка

Вед.1. Расступаются тучи,

Синеет январское небо,

Солнца радостный лучик

Небесной любви торжество.

Ожидание сказки,

Немного похожей на небыль,

Звонкий смех и салазки-

К нам в гости спешит Рождество.

Вед.2. Сердце тянется к вере,

Сиянье звезды Вифлеема,

Крик младенца в пещере,

На землю пришел Иисус.

Над любовью небесной

Не властны ни беды, ни время.

Благодатною песней

Стекает молитва из уст.

Вед.1. Как давно это было-

Твой голос то громче, то глуше

Как давно это было-

Восточных сокровищ дары.

Ты прошел по дороге,

Согрев оскудевшие души,

Стал спасителем многих

С той давней далекой поры.

Вед.2. Светлый лик на иконе

Глядит испытующе строго

Бренной жизни законы,

Иисусе, Помилуй меня,

Я пойду за тобой,

Начертанной свыше дорогой.

Я пойду за тобой,

Не покинь в этом мире меня.

Вед.1. Добрый день дорогие  гости, друзья, педагоги. Мы рады приветствовать вас в этом зале!

Вед.2. Мы собрались с вами в удивительные дни. В народе их называли «Зимние святки». Две недели прекрасных зимних праздников.

Время радости, мира, добра! Время чудес и волшебства!

Вед.1. Позади суета, хлопоты, новогодние елки и праздники. Позади старый год, с его заботами. Настало время спокойно оглянуться назад, с благодарностью вспомнить все то, хорошее, что осталось в прошлом году и с надеждой взглянуть в будущее.

Вед.2. Праздник Рождества Христова зажигает свет в душах и дарит людям тепло, веру и любовь.

« Рождественские встречи» ‑ название это не случайно, потому что сегодня здесь в зале действительно собрались добрые друзья, которым есть чем поделиться и что рассказать.

Вед.1. Сегодня на нашем мероприятии присутствуют почетные гости

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________

Вед.1. Холода предзимние,

Снежная крупа,

Утренники в инее,

Стылая тропа.

Пробует забытую

Песню петь метель,

Серебром укрытая,

Молодится ель

Времени обратного

Скоротечный бег,

Радость непонятная –

Просто выпал снег.

Вед.2. Встречайте, выпускников нашей школы, студентов 1 курса Моырского государственного музыкального колледжа Анатолия Асмоловского и Александра Хамицевича.

Муз № 2. Играют 2 трубы

Вед.1. В народе Рождество всегда праздновали весело и ярко. С колядками ходили от дома к дому, пели щедровки, славили хозяев, про Рождество рассказывали. Люди верили, что Коляда несет в дом радость и здоровье, богатство и любовь. Потому колядовщиков всегда встречали с радостью!

Вед.2. И у нас сегодня тоже праздник! Встречайте, юных учащихся нашей школы с танцем «Диско»

Муз №3 Танец

Вед.1. Православное Рождество отмечают 7 января, а день накануне Рождества принято называть рождественским сочельником. В день рождественского сочельника начинаются Святки – почти две недели праздников, которые длятся вплоть до праздника Водокрещения 19 января.

Вед 2: Об истории  праздника Рождества Христова  вам расскажет _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

СЛОВО НАСТАВИТЕЛЮ ХРАМА

 

Вед 1: Спасибо _____________________ займите свое почетное место в зале

Вед.2. Просим счастья у Вечного Бога

Средь бессонницы и скоростей,

Предначертанной выше дорогой

Рассекая тайфуны страстей.

Ожидая судьбы беспечальной,

Попираем смиренья завет,

Чтобы вновь по дороге кандальной,

Много дней, много зим, много лет.

Вед.1.Просим радости, блага земного,

Преступая заветный порог,

Спотыкаемся снова и снова,

Приближая намеченный срок.

Что же ОН? Испытующе строго

Смотрит вниз…Суета суеты.

Но опять выбираем дорогу,

Что коснуться Его чистоты.

Вед 2. Боже правый, поверь, помоги… И спаси!

Святый Боже, не дай нам завет твой нарушить!

Колокольные звоны плывут по Беларуси,

Согревая теплом оскудевшие души.

Отчего так печально глядят образа?

Рвутся в небо слепящие брызги неона –

Обнищанье в сердцах, застилают глаза,

Благодатные слезы молитвы бессонной.

Вед.1. Любопытных усмешек кривая хвала,

Безнадежно вздыхая, юродствуем смело,

Но опять поднимаются в высь купола

Унося покаянье в иные пределы.

Омывает сомненья малиновый звон,

Слезы горя и счастья не брызги водицы.

Благонравным напевом разносится он,

Чтобы в сердце небесной любовью пролиться.

Вед.2 Когда начинаются Святки, все это время справляются святочные обряды, увеселенья, по дворам и улицам ходят ряженые. Дети ходили по улице с бумажной звездой и пели колядки.

Ребята, а кто сможет очень красиво нам покалядовать???

Вед.1. Какие вы молодцы! Аплодисменты!

Вед 1: На сцену приглашается выпускник кадетского класса юридической направленности Александр Хомицевич

Муз №4 Игра на трубе.

Вед.1. Брызги радуги на стеклах,

Солнце за окном,

Понемногу вьюга смолкла,

Дремлет старый дом.

Череду воспоминаний

Слушает камин,

Треск поленьев утром ранним,

Изморозь седин.

Ожиданье скорой встречи.

Жарче топят печь,

Скоро в дверь ворвутся речи,

Сбросив тяжесть с плеч.

Пляшут весело на льдинках

Чудо - огоньки,

Солнца нежные тропинки

Радостно легки.

Вед.2. Большинство рождественских традиций и обычаев связаны с духовным очищением. Чем чище душа, тем меньше отрицательной энергетики «выбрасывается» в этот мир, тем меньше стихийных бедствий и катастроф, тем гармоничнее человек существует с окружающей его природой.

Вед.1. В канун Рождества на Руси нельзя было мыться и ходить в баню. На самом деле, вода имеет свойство «смывать» с человека всю накопленную информацию и, соответственно, очищать от грехов. Перед нашими предками стояла очень сложная задача ‑ очиститься без этого мощного вспомогательного средства, только путем воздержания и молитвы.

Вед.2.Освободившись пред Рождеством от всего плохого, что накопилось за год, нужно было «засеять» душу новыми, энергетически чистыми зернами удачи и благополучия. Именно с этим связана еще одна рождественская традиция, «посевание». Поэтому утром 7 января всегда колядуют, разбрасывая по углам комнаты зерна риса, пшеницы, проса. При этом «посевающие» всегда желают хозяевам дома счастья, достатка и здоровья.

«Сеем, веем, посеваем, с Новым годом позравляем!».

Вед.1. А теперь поговорим о празднике, который соседствует с Рождеством. Это, конечно, Новогодний праздник.
И снова, как природа всем велит,
Прошедший год планету покидает.
Ему на смену Новый год спешит
И праздник новогодний открывает!
Веселый зал блестит сегодня
Сверкая множеством огней.
На шумный Праздник Новогодний
Зовет приветливо гостей

 

Вед 2:  На сцену приглашается

 

Вед.1. Пожалуй, Новый год ‑ самый долгожданный, самый дружный, самый веселый праздник. А сейчас поиграем в игру «Отгадай загадку»….Итак …начали…
• Белая морковка зимой растет (Сосулька)
• Всю зиму смирно лежит, а весной убежит (Снег)
• Шуба в избе, а рукав на улице (Печка)
• Старик у ворот тепло уволок, Сам не бежит, и стоять не велит (Мороз)
• Летом спит, зимой ест, тело тепло, а крови нет. (Печка)
• Таять может, а не лед, не фонарь, а свет дает. (Свечка)
• Сам вода, да по воде плавает (Лед)
• Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат. (Небо, звезды, месяц)
• Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (Ветер)

Вед 1: Ребята, вы все молодцы, вы справились с заданием, аплодисменты!

Вед 2: На сцену приглашается Богданович София и Вишневская Дарья  с песней «Беларусь»

Муз № 5. Песня Беларусь

Вед 2: Вот и подошел к концу наш праздник. Мы были очень рады встретиться со всеми вами дорогие друзья.

Вед 1: Пусть каждый сможет взять и сохранить тот кусочек теплоты от нашей сегодняшней большой Рождественской радости и сохранить до будущего года.

Вед 2: Поздравьте с Рождеством своих родителей, близких и друзей! Мы не говорим вам до свидания, мы говорим вам

Вместе: ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!!!!

Вед 1: Встречайте учащуюся школьного лесничества «Живая Планета Сечко Полину с песней!

 

РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО УРОКА

ПО ТЕМЕ «ИМПЕРИЯ ЗНАНИЙ»

Цель: наглядная демонстрация приёмов организации деятельности учителя в рамках реализации программы «Воспитания и социализации обучающихся», позволяющих формировать умение детей адаптироваться в современном мире, способности найти свое место в нем, самостоятельно принимать решение, выражать своё мнение, творчески мыслить.

ПЛАН РОКА

1. Теоретическая часть
2. Демонстрация активных форм организации воспитательного процесса
   • Основная часть
3. Итог
4. Рефлексия

Ход работы:

Добрый день, ребята. Меня зовут Наталья Владимировна, так как мы с вами не все знакомы, первым этапом нашей работы будет знакомство-игра.

Я предлагаю вам представиться по имени и назвать самое яркое прилагательное (по первой букве имени), точнее всего вас характеризующее. Итак, Меня зовут Наталья – я надёжная, намеренная, непоколебимая. А Вас как зовут?

Все это позволяет сплотить участников группы, создать атмосферу взаимодействия и взаимопонимания. Это актуально, когда приходит новый ученик в класс или находятся дети со всей параллели.

2. 2. Для формирования бесконфликтного общения, позитивного настроения по отношению друг к другу я начинаю свое занятие с приветствия. Для этого я делю класс на команды, которые выбирают капитана, название совей команды и приветствуют всех участников мероприятия. И так, я попрошу вас разбиться на 2-3 команды, выбрать капитана, придумать название совей команды и приветственный адрес.
3. Следующий этап занятия – разминка. Сейчас мы с вами проведем небольшую разминку. Напоминаю, что на разминке вы можете отвечать с юмором, не всегда серьёзно. Отвечать должен каждый участник, не нарушая главного условия: нельзя говорить «не знаю».

Вопросы: Какое у вас сейчас настроение?  Какое настроение у вашего соседа? О чем вы обычно говорите с друзьям?   С какими людьми предпочитаете иметь дело? Какие качества характера вы больше всего цените в людях?

Вывод: разминка настраивает участников на позитивную игровую деятельность, позволяет устанавливать контакт и активизировать членов команд.

4. Основная часть.

Экологический гороскоп.

Каждому участнику выдается листок и ручка. За короткое время каждый пишет 5 любых слов, связанных с экологией и природой (главное, чтобы учитель не говорил, для чего они нужны). После этого, каждый член команды пытается составить по этим словам гороскоп своему соседу, который сидит по правую руку. В итоге каждый получает индивидуальный и веселое предсказание на ближайший месяц. Такой вид игры позволяет выявить индивидуальную способность учащихся, развить внимание, мышление, смекалку.

Физкультминутка.

Учитывая, что участниками являются дети, которые нуждаются в кратковременном отдыхе, я предлагаю им одну из разработанных мною физкультминутку.

Руки подняли и покачали ‑

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нм птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Крылья сложили назад.

(объясняю, показываю, выполняют все).

Каждый раз я использую разные физкульт минутки и, как учитель математики могу использовать с элементами математических теорем формул, вот, например:..

Викторина «Экологический эрудит».

Проведение интеллектуальных марафонов, игр, предметных викторин позволяет выявить и развивать одаренных учащихся. И так вашему вниманию предлагаю всем участникам команд принять активное участие в викторине «Экологический эрудит» (объясняю правила игры, предназначение корон, усов и шляп).

Подведение итогов. Награждение.

Вывод: Хочу отметить, что используя те или иные организационные формы проведения различных внеклассных мероприятий, следует помнить о главном ‑ у детей при участи в них должно быть состояние счастья переживаемого момента жизни, а не обязательного школьного мероприятия. Дети все понимают и оценивают.

И в завершении нашего занятия проведем рефлексию, которая предполагает обмен мнениями и чувствами о проведенном мероприятии. (Ответы по смайликам, заполнение телеграмм).

Традиционным стало завершение внеклассных мероприятий Школьного лесничества «Живая Планета» видеороликом (Приложение 7), как подведение итогов проделанной работы. Внимание на экран!

Спасибо за внимание! До новых встреч в Королевстве СШ № 8.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР

Цели:
1. Развивать интерес к изучению экологии, повышать учебную мотивацию к предметам: биологии, географии, истории Беларуси.
2. Пробудить любознательность, быстроту мышления и инициативу;
3. Воспитывать умение общаться в группе, находить правильное решение посредством мозгового штурма.
Зал красочно оформлен: на стенах экологические газеты, рисунки учащихся, кроссворды, высказывания учёных, компьютер мультимедийный проектор, музыкальное оформление.

Задачи:

Обучающие:

обучение экологической грамотности через игру.

Коррекционно-развивающие:

развитие внимания, памяти и мышления, смекалки;

развитие индивидуальных творческих способностей

учащихся.

Воспитывающие:

• воспитание чувства уважения к соперникам;
• помощь в организации разумного досуга;
• упрочение контактов среди учащихся школы на основе доброжелательных отношений, взаимовыручки и взаимопонимания.

 

Описание материала: игровой экологический турнир «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.» для учащихся 8 классов. Внеклассное мероприятие, которое может использоваться в рамках предметных недель.

В конкурсе участвуют 3 команды по 5-7 человек в каждой. Предусмотрено, что все учащиеся 8 классов принимают участие в игре, учитывая, что в классах не много учащихся. Если получается нечетное количество игроков, то 1 ученика можно привлечь к помощи учителю, при раздаче жетонов. Игра предусматривает 5 конкурсов: «Загадки в стихах», «Продолжи пословицу», «Экологические загадки», «Разгадай ребус», «Лучший счётчик», «Назови 5 отличий». За каждый правильный ответ дается бал. У какой команды балов окажется больше, тот и становится победителем. После подведения итогов победившая команда награждается Дипломом, а учащиеся, которые получили высокие оценки за четверть награждаются медальками «Юный эколог», все участники игры поощряются бейджами и призами.

Оборудование – ручки, маркеры, ватманы, карточки с заданиями, ребусы, дипломы, медали, призы.

Ход мероприятия.

Муз №1.

Фанфары «Выход ведущих»

Ведущий 1: (Юля): Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем экологическом событии! Сегодня мы погрузимся в мир природы, узнаем много нового и интересного, а также будем учить друг друга заботиться о нашей планете!

Ведущий 2: (Димитрий) Привет! А вы знаете, что каждое дерево, каждый цветок и даже каждый камешек на нашей Земле имеет значение? Сегодня мы поговорим о том, как важно сохранить экологический баланс и что каждый из нас может сделать, чтобы наша планета была здоровой.

Юля: Да, Дмитрий! Мы подготовили для вас много увлекательных заданий. Ожидают викторины, конкурсы, интересные факты и, конечно же, поэтические моменты! Но для начала давайте вспомним, почему экология ‑ это так важно. Дмитрий: Экология ‑ это наука о том, как живые существа взаимодействуют с окружающей средой. Всё, что мы делаем, влияет на нашу планету: от того, как мы утилизируем мусор, до того, как мы используем природные ресурсы.

Юля: А ответьте на вопрос: Кто не любит сказки? Кто не читал «Колобка» или «Красную шапочку»? Мир сказочных героев зовет нас к приключениям. Только сказка сегодня необычная ‑ экологическая! Если закрыть глазки, то можно в этих сказках увидеть лесную Фею, которая всех объединяет, и Дракона, который все сжигает на своем пути, и Кощея-вредителя, и доброго лешего, Незнайку, и других сказочных героев.

Дмитрий:

Вы уже неоднократно, ребята, принимали участие в разных играх, но вот в «мире сказочной экологии» многие из вас побывают впервые.

Юля:

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело-

В мир загадок и сложных задач.

Дмитрий:

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

Юля:

И вот однажды… (кажется, так начинаются сказки)

«Кабы я была царица, -          

Говорит одна сестрица, -

Приказала бы я люду

Строить храмы всюду - всюду,

Чтобы белые палаты,

Чтобы там могли без платы

Малых деток поучать.

Храмы школой величать».

- «Я б, сестра моя родная, -       

Молвила тогда вторая, -

Помогала бы всей душой

Научить народ простой

Цифры складывать, считать,

Задачи сложные решать».

«Вот несчастье, вот беда! –

Молвит третья сестра

Да кого учить, скажите,

И мне пальцем укажите».

Дмитрий: Вот мы и у входа в сказочную страну, где нас ждут интересные приключения – это загадки, задачи, экологические ребусы и многое другое.

Юля: Но для начала, мы должны познакомится с командами и нашим почетным жюри!

Дмитрий: На сцену приглашается команда 8 а класса.

Юля: На сцену приглашается команда 8 б класса

Дмитрий: На сцену приглашается команда 8 в класса.

«Приветствие команд»,

Юля: Разрешите представить наше почетное жюри

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дмитрий: Итак, ребята, захватите с собой смекалку, находчивость, смелость,

Юля: а смелость, говорят, города берет, и тогда победа будет всегда за вами. Успехов вам!

Вместе: Начинаем экологический турнир!

Фанфары:

Дмитрий: Конкурс «Задачи в стихах».

• Саженцев у нас всех 25,

Да добавили к ним 5.

А потом 2 древа взяли

И учащимся отдали.

Думать надо очень мало,

Отвечайте:

«Сколько стало?» (28 саженцев)

• Поручил учитель Коле

Сосчитать лопаты в школе.

Он лопаты сосчитал,

Прибежал и так сказал:

« 28, а из них

20 малых, 6 больших».

Точно Коля доложил?

Иль ошибку допустил? (26 лопат)

• Возле грядки две лопатки,

Возле кадки три лопатки.

Все лопатки сосчитать!

Сколько будет?

Ровно…(5)

• Пять синиц в гнездовье сели,

Две ещё к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело.

Сколько всех их прилетело. (7)

• Кошка вышила ковёр.

Посмотри какой узор:

Три большие клеточки,

В каждой по три веточки.

Села кошка на кровать.

Стала веточки считать,

Но никак не может.

Кто же ей поможет? (3*3=9)

• Со двора 16 веток

Принес лесхоз для деток,

Положили на пол их,

Как делить на четверых? (16:4=4)

1.Чёрненькая, хвостатенькая,

 не лает, не кусает,

 а из класса в класс не пускает. (Двойка)
2.На лесенке стремянке развешены баранки,

  щелк, да щелк,
  пять ,да пять,

  так мы учимся считать. (Счёты).
3.Что за птицы пролетают,

  по семёрке в каждой стае?
  Вереницею летят,

  не воротятся назад. (Дни недели).

4.Годовой кусточек

  каждый день роняет листочек.

  Год пройдёт,

  весь лист опадёт. (Календарь).

Дмитрий: Шагаем дальше в сказочную страну. И на горизонте

Викторина "Зеленая планета"

Юля: Чтобы начать, у нас есть для вас небольшая викторина. Мы будем задавать вопросы, а вы отвечаете. За правильный ответ получаете баллы! Итак, первый вопрос!

Дмитрий: Какой из этих предметов разлагается на свалке дольше всего: пластиковая бутылка, стеклянная банка или картонная коробка? 1. Пластиковая бутылка 2. Стеклянная банка 3. Картонная коробка (Дети поднимают руки, дают ответы, ведущие комментируют.)

Юля: Правильный ответ ‑ пластиковая бутылка! Она разлагается в природе до 1000 лет. Вот это да!

Дмитрий: А теперь следующий вопрос. Что такое "парниковый эффект"? 1. Потепление атмосферы из-за выбросов углекислого газа 2. Охлаждение Земли из-за дефицита кислорода 3. Повышение уровня воды в океанах (Ответы детей, правильный ответ ‑ 1.)

Юля: По сказочному курсу у нас сейчас разминка, на сцену приглашаются капитаны команд.

РАЗМИНКА

 Дмитрий: Вопросы команде 8а класса:

1. Если ты заблудился в лесу, тебе поможет? (компас)
2. Где находится самый большой заповедник? (Арктический)
3. Эти клетки являются самыми чувствительными к вредному воздействию алкоголя? (нервные клетки)
4. Наука, изучающая взаимосвязи между организмами и окружающей средой (экология)

 

Вопросы команде 8б класса:

1. Кто главный хранитель леса? (лесхоз)

2.Документ, содержащий список редких животных и растений, находящихся под угрозой исчезновения? (Красная книга)

3. При попадании в больших количествах в организм человека этого содержащегося в табаке яда начинаются судороги. (никотин)
4. Какое животное едва не стало причиной экологического бедствия в Австралии? (кролик)

 

Вопросы команде 8в класса:

1. Может ли лес восстановиться самостоятельно? (да, частично)
2. Какая самая многочисленная (неклеточная) форма жизни на Земле? (вирус)
3. Какое животное изображено на эмблеме Всемирного фонда защиты дикой природы? (панда)
4. Какой вклад вносит компания Nike не только в развитие спортивной индустрии, но и в сохранение экологии окружающей среды? (Вторичная переработка обуви)

Юля: Спасибо, займите свои места в зале.

Дмитрий: Мы оказались на распутье:

По 1 тропинке пойдешь - задачу найдешь

По 2 тропинке пойдешь - уравнение найдешь

По 3 тропинке пойдешь - вопросы найдешь

Все тропинки ведут к замку Кощея: какая-то короче, какая-то длиннее.

По какой тропинке идти решит жребий:

Юля: Команды отправились по своим тропинкам, и они привели их к избушке на курьих ножках, но Баба Яга не хочет говорить, здесь ли Лесная Фея. Вот, если за команды поручится кто-то из сказочных героев!

Дмитрий: Конкурс художников (3 мин)

Юля: Изобразите портрет любого сказочного героя, используя как можно больше элементов, связанных с экологией и природой, а так же надо рассказать о нем.

Пока рисуются портреты подумайте над заморочками на лучшее эко-образование.

 Заморочки. Мы будем называть вещи, а вам нужно сказать, как можно их заменить на более экологичные. Начнём!

Дмитрий: Что можно использовать вместо пластиковых пакетов? (Ответы: тканевые сумки, эко-торбы.)

Юля: Как заменить одноразовые бутылки с водой? (Ответы: многоразовые бутылки, фильтры для воды.)

Дмитрий: Вот так мы и будем менять мир! Шаг за шагом

Юля: Ребята справились с заданием и пока жюри подводит итоги, давайте послушаем стихотворение о природе. Это произведение написала известная поэтесса, которая так же, как и мы, переживает за будущее планеты.

Дмитрий: Да, а чтобы нам легче было представить, о чем поется, давайте закроем глаза и немного погрузимся в атмосферу природы. (Юля читает стихотворение.)

Юля (читает): В лесу, где тени и свет,

Живёт природа, как живёт,

Трава и цветы, как друзья,

А воздух ‑ свежесть без конца!

Но вот приходит человек,

И с ним ‑ весь мир с его бедой,

И если мы не охраним,

То, что останется живым?

Дмитрий: Как тронуло, правда? Мы все ответственны за нашу природу.

Муз № 2 Песня Беловежская Пуща  

Юля: Так как Змей Горыныч ничего не слышит, свои знания покажем ему пантомимой.

Дмитрий: На сцену приглашаются по 1 представителю из команд.

Юля: Вам нужно показать: 8а березу, 8б сову, 8в верблюда.

Дмитрий: Вот дракон побеждён и впереди уже виден дворец, над входом в который написаны волшебные слова, открывающие нам дверь в удивительный мир. Прочитаем же эти слова.

 

 «ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА ‑ ЕДИНЫ»

 

Юля: Наша тропинка привела команды в сказку «Двенадцать месяцев»

Помогите лесной Феечке правильно написать слова, и профессор подскажет вам дорогу.

• Конкурс «Знатоки орфографии»

 Учитель диктует термины по биологии.

 

Юля: Итак, мы с вами узнали много интересного. Но что же мы можем сделать, чтобы наша планета была чище? Дмитрий, ты что думаешь?

Дмитрий: Ну, первое ‑ это не мусорить. Звучит банально, но если каждый из нас будет выбрасывать мусор в урну, уже много чего изменится. А ещё можно сортировать отходы и уменьшать количество пластика.

Юля: Абсолютно верно! А ещё, помимо сортировки мусора, нужно быть осведомлённым: какие товары мы покупаем и как они влияют на окружающую среду. Например, можно покупать продукты с экологичной упаковкой. Дмитрий: Точно! Ну а если в каждом доме будет хотя бы один цветок, то атмосфера в доме будет не только чище, но и настроение у всех улучшится. ---

Юля: Молодцы ребята, вы достойно прошли по экологическим тропинкам нашей сказки, и Лесная Фея передает вам послание.

 

Свиток: Я подарить хочу вам свой секрет,

Он будет вас хранить от школьных бед:

Помогут в биологии достичь уменья

Смекалка, дружба и терпенье.

Лесная Фея

Дмитрий: Вот закончилась игра, результат узнать пора.

Юля: Слово предоставляется нашему почетному жюри
Подведение итогов. Награждение!

Фанфары!

Юля: Друзья, мы надеемся, что сегодняшний день подарил вам не только новые знания, но и вдохновение для того, чтобы делать наш мир лучше. Помните, что каждый шаг в заботе о природе ‑ это вклад в общее дело.

Дмитрий: Присоединяйтесь к нам в этой важной миссии! Забота о Земле ‑ это не просто модное слово, а наше будущее. Пусть каждый из нас станет частью экологического турнира! **

Юля: Спасибо, что были с нами сегодня. Не забывайте: от ваших действий зависит, какой будет планета завтра!

Дмитрий: Встречайте с музыкальным подарком Ануфрия Романа!

Юля: Мы не прощаемся с вами, а говорим

ВМЕСТЕ: До новых встреч!!!